第8课彩色的梦课堂笔记之句子解析

1.我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。

    这里提到的“彩色的梦”指的是彩色铅笔，“长、圆、硬”交代了彩色铅笔的形状、质地。

2.他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。

运用拟人的修辞手法，“聊天”“跳蹦”把静止不动的彩笔写活了，突出了“我”对彩笔的喜爱。

3.脚尖滑过的地方，大块的草坪……蓝了，蓝——得——透——明！

    这是一个排比句，写“我”用彩笔绘画的内容。“脚尖” 指彩色铅笔的笔尖，“滑”字将铅笔写活了，好似一位舞者，脚尖所到之处，呈现勃勃生机。

4.在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。

“拉”和 “请” 运用拟人的修辞手法，写出了葱郁的森林里到处都是雪松，展现了动物和植物友好相处的美好画面。

5.小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！

这是一个比喻句，“我”把天空中的太阳想象成烟囱上结的红苹果，可见“我”的想象真奇特，充满了童真童趣。

6.我的彩色铅笔，是大森林的精灵。

　　运用比喻的修辞手法，把“彩色铅笔”比作“大森林的精灵”，赋予彩色铅笔生命。

7.我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……

    这个排比句写出了梦境的芳香美丽。水果香、季节风、紫葡萄的叮咛、溪水……这一切组成了“我”彩色的梦境。