第9课枫树上的喜鹊课堂笔记之句子解析

1.它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。

    这句话把枫树比作“很大又很高的绿色太阳伞”，写出了枫树高大的特点。

2.我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。 

    “我”完全把它当作人来看待，把它称为喜鹊阿姨，可以看出“我”对喜鹊的喜爱之情。  

3.我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。

“我”把小喜鹊当成自己的弟弟，自己的亲人，这突出了“我”对小喜鹊的喜爱。由此也可以看出“我”是一个天真可爱的孩子。

4.我看见喜鹊阿姨站在窝边……一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

“一会儿……一会儿……一会儿……”描写出了喜鹊的活动，“我”将这些想象成他们在唱歌、做游戏、学拼音字母。这句话既表现出了喜鹊妈妈对小喜鹊的精心哺育，也反映了“我”对喜鹊一家观察得很仔细。

5.“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道……喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……”

    写喜阿姨“教”，喜鹊弟弟“学”，这是“我”的想象。“我”想象他们在传授知识，十分有趣。

6.今天早上……问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”

“站、指”是“我”看到的喜鹊阿姨的动作，通过这些动作，“我”猜测喜鹊阿姨在说什么。

7.我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”

通过小喜鹊的叫声，“我”猜测出他们在说什么，“我”想象力真丰富。

8.我真高兴啊！

    “我”感到高兴的原因：（1）“我”根据喜鹊一家的动作和叫声，想象他们的活动和所说的话，从这些想象中，“我”知道喜鹊一家生活得很快乐。（2）“我”仔细观察喜鹊的活动，猜到了他们在说什么，懂得了鸟的语言。